圈圈差差的地盤

「家長和教師團體」認為哆啦A夢不適合兒童觀賞，真正的問題在於暴露出這些成人缺乏陪伴兒童解讀影視作品的耐心，甚至是完全缺乏一顆成熟的心智所應當具備的，對背景設定、人物性格、判讀能力戲劇衝突所應當有的判讀能力。

如果光從一兩部短篇來看，確實會發現胖虎跟小夫就是不折不扣的霸凌團體，不過如果多看一點，連同大長篇也一起觀看的話，我們會發現劇中的人物性格其實是非常立體而具有生命力的，這才是這部作品可以歷久不衰的原因。

小夫，同儕認同是敏感心智中的硬傷

先從小夫談起，他家境優渥，有個控制欲強的母親，成績也很好，零用錢從來不缺。但你會發現，小夫過得並不快樂，他是一個敏感纖細的孩子。小夫完全可以活在自己的世界裡，他的錢財，他的成績，讓他成為小學生中比較優越的一群，但他卻要整天跟胖虎混在一起。

在胖虎面前，小夫變成跟班、走狗，小夫完全可以不鳥胖虎的暴力法則，因為談到要被欺負，武力值更低的大雄絕對會是首選，小夫的家世背景也讓他後台夠硬（胖虎只是個如有雜貨店的小孩，小夫可是富二代），這裡產生了第一個問題：為什麼小夫要降低身段，去作胖虎跟班？

在劇情中，最常出現的橋段就是小夫購買了昂貴的玩具，拿來炫耀的時候，被胖虎搶去遊玩，或跟胖虎一起在大雄面前獻寶。我們可以發現的是，小夫其實大可低調的玩他的高級玩具，但他沒有，他非常渴望同儕認同，但他的社交手腕不足，只能使用炫耀的方式來吸引注意。

同儕認同是小夫敏感心智中的硬傷，他成績優秀，但比不上出木杉（一個絕對的優等生，日後或許會成為醫生或工程師的傢伙），他體育尚可，卻被胖虎壓制，小夫沒有任何積極的興趣，他的興趣其實就是「獲得同儕的尊敬」。但在小學生的世界裡，錢財買不到尊敬。

於是，他只能附和著胖虎，狐假虎威的來感受自己是優勢地位的一群（藉著武力）。小夫被媽媽逼著補習，逼著要做有教養的孩子，但他真正渴望的，或許是能在空地棒球賽中打出全壘打，或是有著胖虎無法越雷池一步的打架功力。但他非常謹慎、小心，害怕失敗與孤獨，他其實可以過得很好，但他怕自己的財富會讓自己被孤立，他不敢當孤鳥，也沒本事當老大，所以他選擇跟惡霸走在一起，透過這樣身份上的降格，他才能感到有些許的安全感。但他並不快樂，他所想要的，在他這個年紀永遠得不到。

如果小夫成年了，他謹慎而現實的個性，或許會讓他成為傑出的商人，到時，他的長相不佳（尖嘴、矮小）不再重要，他的武力不高也沒人在意，他的長才可以被徹底發揮，或許有些時候，那種刻薄的性格會展露出來，但也可能在自信心建立之後，變成比童年的他更寬厚的大人。

胖虎，失去競技場的戰士

接著我們來看胖虎，他比小夫單純許多。一身武力，但沒有舞台。他真正的興趣是唱歌，但唱出一場惡夢。或許小學生並不時興格鬥競賽，他的舞台可能得要等到國高中之後才會到來。他可以成為一名棒球員、柔道選手。

但小學的他，是沒有戰場的鬥士，這種憤恨成為了他霸凌的原動力，透過欺負弱小，他才能感受到自己獨特的價值。然而，在大長篇之中，胖虎幾乎就像典韋一樣的英勇無倫，視死如歸，成為其他人的可靠盾牌。他是一個失去競技場的神鬼戰士，跟小夫一樣，在童年時永遠得不到想要的東西。

大雄是廢材，還是錯置的天才？

再來看看主角大雄吧，他的學科表現比胖虎還慘，胖虎還有家裡的店要幫忙顧，大雄放學之後可都是自己的時間。他的體育也是一塌糊塗。但要說他是個廢柴嗎？他只是一個被錯放位置的天才。他擁有傑出的射擊才能，以及玩花繩的天份，這證明了他的動態視覺、對動態資訊的瞬間判讀力、手部的細膩運作及穩定度。如果他出生在今日的韓國，或許就是傑出的電競選手，不過在他的年代設定裡，沒有這個職業。如果他年紀再大些，他學業成績未必會改善，但他可以成為一個傑出的木工、精密機械研磨師或是軍隊的狙擊手。

他的言行舉止雖然常常在拿到法寶的時候得意忘形，但他的智能除了學業成績差之外（特別是數學），並沒有顯著低於平均值的現象。他是五育並重下的犧牲者。他在傳統的學校教育中，沒有任何發揮的餘地，這造成他看起來像個廢柴。但他擁有非常良好的情緒能力，幾乎不會因此而憂鬱、害怕上學，並且在要拯救宇宙的時候，擁有毫不遲疑的「關鍵進球」能力。

一般人如果有哆啦A夢這種夥伴，一定會搞到天下大亂，但大雄頂多把道具搞壞，造成周遭的小小風波，大雄心中內建了「比例原則」，他對霸凌者的反擊永遠有個限度。如果大雄心存怨恨，胖虎跟小夫幾條命都不夠死。他軟弱但是善於原諒，綜合整體的實力與心智力來說，他是個被誤解被錯放的英雄。

不管是胖虎、小夫、大雄，他們的童年都有很大的不滿，他們都渴望長大，也必須長大，然而，生命最大的玩笑，就是你想要的東西，往往不會即時降臨，小學六年，在作品日復一日中，似乎永無止盡。這多麼像是我們成長的經驗，那個矮小的課桌椅，那些鈴聲，那些束縛與囚禁，此刻想來好像是很久以前、眨眼即逝的事，但發生的當下，當著不愉快的小學生的時候，卻好像永遠長不大。

哆啦A夢，大雄是他的生存意義

哆啦A夢最大的悲劇，就是他的生存意義，是幫助大雄（偶爾吃個銅鑼燒），然而，大雄一旦不需要他幫助，他就可以回去２２世紀。所以他陷入一個兩難：要嘛大雄永遠不會成熟，要嘛成熟的大雄不需要他。作為一個教育者，哆啦A夢的命運註定悲慘。

所以，哆啦A夢更像是忠心的寵物－－如同他圓潤可愛的外型－－他們永遠不會失去耐心，一次又一次帶著笑容的等待主人跟他們一起遊玩。哆啦A夢是作品主要人物中，自我實現的需求最低的（只要大雄開心就好了）。所以他非常療癒，經常是愉快的，這樣的夥伴，不會給小學生的生活帶來任何負擔。他是其他人漆黑童年中的一盞燈。

靜香，冒險敘事證明並非傳統女性

靜香是服膺父權社會規範的女孩，她善良有禮，學業優良，不妒忌，不招搖，天生具有照顧弱者的母性。她在一般的短篇中出場機會很少，多半只是洗個澡，搭幾句腔（勸胖虎不要欺負大雄），但她每個暑假都會參與大長篇的冒險，證明她並非傳統定義下的文靜女孩，她的愛心常常是大長篇事件解決的關鍵，例如海底鬼岩城（非常壯烈而又淒美的故事）、例如鐵人王國（帶有強烈科幻感，純淨的文明悲歌）……

我相信每一個成人拋開「這是給小孩子看的作品」的成見，回去看這些大長篇的原著漫畫，他們會發現：

小孩子的世界遠比成人想像的複雜，而成人對世界的解讀能力，往往又比自認為的貧乏。



溫朗東
出生香港，就學台北，深耕高雄。辯論人，ＡＣＧ愛好者，時事觀察員。曾就職於豪宅建商、廣告公司。關心分配正義與傳媒責任。興趣是睡覺跟泡澡。

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